Projets en ERE
De EvbWiki.
Exemples vécus en ERE par des EVB (tirés des relevés de réalisations des EVB).
Sommaire |
Projet Éco-action
École secondaire de la Magdeleine (La Prairie)
Le projet Éco-action a été mis en œuvre par les enseignants de sciences de 4e secondaire afin d’amener les étudiants à s’impliquer concrètement dans leur milieu. L’objectif principal était que les élèves se soucient de l’environnement tout en incitant les autres, par l’exemple et l’information, à s’impliquer par n’importe quel geste à la protection de l’environnement. Voici quelques exemples d’actions menées par les élèves :
- sondage téléphonique (200 appels) sur le recyclage et le bac de récupération;
- expérimentation sur la manière de réduire nos déchets;
- démarche avec la ville pour récupérer de vieux bacs de recyclage;
- collecte de linge et de jouets;
- site internet «Eau Secours!» pour sensibiliser à l’eau potable;
- courte chronique sur l’environnement à la radio, etc.
Autre projet de l'école :
Des élèves ont nettoyé un ancien parc à l’abandon. Fréquenté par les grandes compagnies forestières et donc menacé de coupe à blanc, les élèves ont préféré aménager ce parc pour qu’il soit plutôt fréquenté par le public. 45 élèves et 15 parents ont nettoyé la forêt de ses déchets tout en réhabilitant les sentiers écologiques et tout aidant au réaménagement du parc.
Campagne d'affichage sur l'environnement
École secondaire Bon-Pasteur (Grande-Rivière)
Des élèves ont réalisé des affiches informant sur l’état de l’environnement afin de sensibiliser les adultes à cette cause. Les affiches les plus signifiantes ont été reproduites sur des napperons offerts aux restaurants du village. Une collaboration avec la communauté est désirée par l’école afin d’être en mesure de créer des affiches géantes.
Les gardiens de la nature
École primaire Alpha (Rosemère) :
« Les gardiens de la nature » est un volet du projet éducatif touchant les élèves de la 2e année à la 6e. Ces derniers doivent s’engager par la signature d’un contrat relatif aux gestes qu’ils doivent respecter en tant que gardiens de la nature. Chacun des niveaux se voit respectivement attribuer la sauvegarde de l’eau, de la rivière des Mille-Îles, des espèces en péril, des habitats naturels et de la biodiversité. Leur contrat stipule qu’ils doivent effectuer, en lien avec leur thème :
- une action (ex : ne plus faire couler l’eau),
- la participation à une visite ou une conférence,
- la fabrication d’affiches, de maquette ou d’un guide,
- une recherche,
- la présentation du fruit de leur travail lors d’un kiosque à l’exposition tenue durant la Journée de la Terre.
Autre projet de l'école :
28 Jeunes Naturalistes, « Les Explorateurs », ont réalisé un projet d’aménagement, plus spécifiquement un sentier d’interprétation de la nature sur le site du marécage Tylee à Rosemère et ce, en collaboration avec la municipalité et le groupe Éco-Nature. Après avoir passé une année scolaire à explorer, à inventorier et à élaborer des panneaux d’interprétation sur ce site, « Les Explorateurs » ont invité les gens de la communauté à une randonnée guidée.
Collage sur la forêt
École primaire Morissette (Sainte-Claire):
Quatre classes de l’école ont eu une activité pédagogique, sur la biodiversité de la forêt, animée par un biologiste de l’Association forestière du Québec. Par la suite, ils ont discuté avec l’enseignante de leurs connaissances et expériences sur l’environnement. Les élèves ont été invités à reconstituer une forêt, avec la faune et la flore, ainsi qu’une activité humaine exclusive à leur saison (collage de papier de revue et de journaux). Cet exercice fut exigeant étant donné le fait qu’ils devaient respecter les croquis initiaux. L’œuvre fut placée dans un cadre de bois réutilisé.
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