Portail:Recycler, ça rapporte !
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Résumé de l'activité
| Recycler, ça rapporte ! de RECYC-QUÉBEC - Récupération et recyclage des contenants à remplissage unique (primaire et secondaire) |
En observant l'imagerie proposé par RECYC-QUÉBEC pour la campagne de sensibilisation, les élèves découvrent les liens existant entre divers objets de leur quotidien et les matériaux récupérés et recyclés qui ont permis leur fabrication. Des jeux d'association leur permettent de prendre connaissance du cheminement de ces ressources et de prendre conscience des avantages de la récupération et du recyclage. Ils sont ensuite amenés à imaginer ce qu'ils pourraient faire eux-mêmes à partir de produits récupérés et comment ils pourraient s'y prendre pour sensibiliser leur entourage à l'importance de la récupération et du recyclage.
Intentions éducatives
- Prendre connaissance de la variété de produits utiles que l'on peut fabriquer à partir des contenants à remplissage unique.
- Prendre conscience de l'importance de la récupération pour la fabrication d'objets d'usage quotidien et pour l'environnement.
- Prendre connaissance de l'état de la situation québécoise en ce qui a trait à la récupération des contenants consignés portant la mention Consignée Québec.
- Agir concrètement pour sensibiliser son entourage.
Orientation pédagogique
L'activité Recycler, ça rapporte !s'inspire d'un courant éducatif novateur, soit l'éducation pour un avenir viable, qui vise à donner aux élèves les outils nécessaires pour vivre et s'épanouir dans le monde qu'ils contribuent à bâtir. C'est dans cette perspective que l'activité doit être abordée. Pour ce faire, elle fait appel à l'apprentissage coopératif qui favorise la participation de tous dans un contexte d'enrichissement mutuel, et à la pédagogie de la conscientisation qui vise à donner aux jeunes des moyens d'observer le monde dans lequel ils vivent, de l'analyser le plus objectivement possible et de le transformer à la mesure de leurs possibilités. Enfin, l'approche par projet mise de l'avant permet aux jeunes de s'investir dans la réalisation d'un projet réaliste et stimulant et, de cette façon, de conjuguer les éléments essentiels à la construction autonome de leur savoir tout en s'ouvrant sur leur collectivité.
Conception pédagogique
Marcel Lafleur et Jean Robitaille, ERE Éducation
Liens internes
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