Portail:Je déjoue la pub, je me transporte autrement
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Présentation de la trousse
| Je déjoue la pub, je me transporte autrement - Transports en commun (3ème cycle du primaire) |
Cette trousse pédagogique, destinée aux enseignantes, enseignants et aux élèves du troisième cycle du primaire, porte sur le transport durable et les médias. Le choix de ces thèmes repose sur la place prédominante occupée par l'automobile dans nos modes de vie ainsi que l'omniprésence de sa publicité dans les médias. L'objectif principal du projet est d'augmenter la visibilité des questions relatives au transport durable dans la planification pédagogique des enseignantes et des enseignants.
Cette trousse est divisée en deux thèmes :
- Les coûts monétaires et non monétaires des différents modes de transport
- La symbolique de l'automobile véhiculée à travers les médias
Objectifs
L'intention éducative de cette trousse pédagogique vise les objectifs suivants :
- Développer chez les élèves un sens critique et éthique à l'égard des représentations que donnent les médias du transport et les amener à percevoir l'influence qu'ils exercent sur eux et sur la société en matière de choix de transport;
- Amener les élèves à entretenir un rapport dynamique avec le transport durable, en développant une distance critique par rapport aux modes de transport;
- Créer des situations qui soient près de la réalité des élèves de façon à les placer véritablement en interrelation avec leur milieu.
Contexte
La population perçoit trop généralement les transports publics comme un service s'adressant aux jeunes, aux étudiants et aux plus démunis de la société. Dans cette vision, avoir une automobile représente pour les jeunes une façon de rejoindre le monde des adultes. Toute initiative de transport durable est confrontée à cette idéologie dominante qui se reflète d'abord et avant tout dans l'univers médiatique.
Malheureusement, nous percevons difficilement le caractère toujours problématique de ce que les médias décident de nous représenter, et le sujet du transport durable n'y fait pas exception. Nous ne réalisons pas aisément la différence qu'apporte une information indépendante. Nous connaissons mal l'importance d'identifier la source d'une information, faute d'avoir eu l'occasion d'apprendre comment interroger le processus complexe qui l'achemine jusqu'à nous. Nous oublions que les médias ne traitent pas nécessairement de tous les sujets. Ils établissent des priorités et sélectionnent les informations en vertu de critères où se mêlent leur mission commerciale et leur rôle d'informateur. Comment savoir ce qui est sous-entendu? Comment savoir s'ils traitent avec rigueur et éthique les sujets qu'ils nous offrent à consommer? Comment savoir si les informations qu'ils nous communiquent sont justes, importantes, utiles, complètes et suffisantes?
Chargés de projet :
Pascal Lachance
Marc-André Masse
Liens internes
Articles d'Evbwiki en lien avec la trousse Je déjoue la pub, je me transporte autrement :
- Liens entre cette trousse et la pédagogie critique : cliquez ici.
- Nous avons déjà utilisé cette trousse et nous voulons présenter notre travail. Cliquez ici.
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